“哇！”
“呱唧呱唧！”
“雷子健，加油！”
周围一群同学们在起哄。
雷子健憋的脸通红：“你们别起哄，别捣乱！我找宁半夏是有正事儿！”
宁半夏也不搭理其他人的起哄，过去问雷子健：“什么事儿？”
“我手头有个病人，我有点拿不准，想请你帮忙看一下。”雷子健说道，眼底带着一抹奇异的光彩。
“好。”宁半夏没多想，点点头，看看时间：“我有半个小时的课间时间。”
雷子健大喜：“够了够了。”
都说实践是最好的学习过程。
本校的宗旨就是实践与课堂相结合的教学模式。
因此每个学生都有自己的看病指标，每个人每个学期至少要看够二百个病人，才能拿到实践课的学分。
雷子健说的这个病人，就是他实践课的一个病人。
宁半夏跟着雷子健过去，就看到初诊室里坐着一个脸色苍白的年轻男人，正惴惴不安的坐在那边，等候宣判。
宁半夏笑着跟对方打了个招呼：“你好，今天我来给你触诊。”
“好的好的。”年轻男人紧张的伸出了自己的手腕。
宁半夏手指搭上，触摸了很久，才收回了手指。
“我给你开个单子，你去做一下检查。”宁半夏从口袋里掏出笔，在诊断书上快速开了一系列的检查单项目：“从第一个开始，全部做检查。”
“好的，好的。”病人拿着单子，小跑着离开了。
雷子健等他一走，就低声问道：“你有没有看出来什么问题？”
“你不是都已经猜到了吗？”宁半夏叹息一声：“雷子健，对自己自信一点！”
“你也是这样认为的？”雷子健的眸光倏然一亮, 有种被认同的感觉。
本来, 雷子健对宁半夏是非常不服气的，宁半夏还没入校之前，就发出了挑战宣言。
然而，不等他去挑战, 宁半夏在军训期间的亮眼表现, 就像是一巴掌，从天而将, 啪叽, 将他拍回了地面。
雷子健的理论知识可能是很丰富的。
但是实操经验，跟宁半夏比, 那真是三岁小孩子, 挑战一个成年人。
一个月前，本校的一群学生一起上山种植草药，一个管理药田的工人忽然晕倒。
学生们将工人团团围了起来, 挨个摸脉，却没有一个人能说出来，到底是因为什么晕倒的。
宁半夏看到之后，摸了脉象，果断的掏出金针在头顶上扎了三针，工人便悠悠转醒。
宁半夏并没有因为对方醒过来就放松警惕, 而是非常紧张的叫了车, 将工人送到了医院做进一步的检查治疗。
当时雷子健也在，他心底含含糊糊有了个大概的猜想，但是没有宁半夏的迅速果决。