大喜过望的齐一鸣直接将建立边境哨所的任务交给了叶露，他自己则回到盖亚星表面，火急火燎地前往他亲自建立的科学院。
科学院的副院长是个土埋到脖子的老头，叫薛博睿。
此时的薛博睿正坐在实验室刚刚生产的样机里进行体验学习。
这套学习系统所教授的知识并不高深，在他们这些科学家看来都是一些基础性的知识。
只是这些基础性的知识是相对于这些科学家而言的，要是放在盖亚星目前的教学体系内，这套教学系统中的很多知识绝对是为博士生准备的。
风风火火赶来的齐一鸣居然没有人接待，这让陈诚这个负责人都有点尴尬。
不过齐一鸣并不在乎，这些人表现的对科学技术越痴迷齐一鸣就越放心，因为他相信，只要自己手里握着科技遗产，这些人就绝对不会背叛他。
但是陈诚在乎啊，他冲进实验室一通大呼小叫，这才把沉迷在学习系统的众人叫了出来。
齐一鸣并没有阻止陈诚，毕竟陈诚是这里名义上的负责人，不能在他的下属面前打击他的威望。
“薛老……”齐一鸣对这些痴迷于科学技术的老头还是比较尊重的：“这套系统解析得怎么样了？”
“元首阁下……”薛博睿先是和齐一鸣热情地握手，然后满面红光地说：“这套系统太神奇了，它可以在数小时之内将所有基础知识通过电波的方式输入人体大脑，而大脑会将这些基础知识存储在潜意识区。”
齐一鸣当然知道这套系统的神奇之处，他就是通过这套学习系统完成自己的学业的，但还是耐心地听薛博睿讲解这套系统的工作原理。
“接受这套系统教学后的学生实质上已经完成了学生时代所有基础知识的教学，剩下的就是应用问题了。”薛博睿越说越激动。
齐一鸣生怕他太过激动而心脏病发作，便安抚了一下他的情绪：“薛老不用激动，慢点说！”
薛博睿这才意识到自己的失态，调整了一下自己的表情接着说：“我举个例子，比如一个学生从来没有接受过任何教育，但是他经过了这套系统的脑电波输入培训，将基础知识全部储存进了他的潜意识区。”
说着薛博睿拿过了一张纸在上面写了个1+1=？的等式接着说：“这个学生在看到任何问题时的感觉就像是我们看到这个等式一样，自然而然地就会想到2。”
但是这套系统是有缺点的，所有进入大脑潜意识区的知识都是死的，想要创新首先就得做到活用这些知识，也就是说就算你掌握了先进的基础知识，不会用也是白瞎。
所以这套系统一直被应用在基础知识的教学上，就比如很多学生时代需要记忆的知识，都可以通过这套系统完成学习，这样就可以达到快速培养基础人才的目的。