颜兮不再和蜜饯逗趣，转而拿起粉笔在黑板上写起来。
黑板上是一个综合代数证明题，嗯，计算量挺大。
她边写边道：“第一小题求正切我就不解了，太简单，你把D坐标点带进去列两个方程一算……”
“唰”地一声，颜兮“豪放”地在D点上打了一个大箭头。
“求出半径，求出A、B坐标，然后直接就可以求出角的tan值了，当然这题你还可以用向量、不等式甚至画图解。”
颜兮看了一眼第二小题，我去，比第一小题计算量还大。
给她个计算机就秒秒种搞定，但现在……对不起各位了，她懒。
颜兮于是悠悠道：“第二小题求最大值……你随便把D点坐标设一下，再把半径设一下，然后把这个式子带入这个式子解一下就可以直接求出圆的方程了，进而求出角正切的表达式……”
“唰”地两声，颜兮在黑板上划了两条竖线：“要注意这题正切表达式解到……大约一半时会出现绝对值，处理好绝对值问题，再注意下值域就可以求出最值了。好了，第二小题解完了，依旧太简单。”
颜兮看向讲台底下。
全班人看着她，脸上都是“我是谁，我在哪，我要干什么？”的全程懵逼样……
就连夏萌萌都愣在了那里，一脸不敢置信。
颜兮：“……”
她转头看向张显仁。
张显仁从愣怔中回过神来，抿了抿嘴，问：“你在私下里做过高考数学试卷吗？”
颜兮摇头：“算看过几题，但没有做过。”
颜兮这话一出，张显仁再看颜兮就像发现了一块璞玉，稍加雕琢便可以露出惊世之像。
才上高二就能把高三压轴难题做得头头是道，这数学天赋得有多好？
张显仁就想他身为F班数学老师，是该欣慰呢还是该自豪呢或者他该欣慰并且自豪？
老师都喜欢好学生，最好是成绩好又听话乖巧的，如果二者不能得兼，那还是取成绩而舍“听话乖巧”――大多数的老师其实更喜欢成绩好的学生。
所以尽管颜兮看上去就不是一个“好学生”，但最惜才的张显仁再看颜兮时就多了几分满意感，之前对颜兮上课睡觉时的不爽早已经烟消云散了。
颜兮感觉到了张显仁此刻对她态度的转变，她想了想，问张显仁：“这一题的第三小问还要做吗？”
第三小题计算量更大！
而且不能像前面两题那样以小步骤含糊带过。
颜兮表示――心累觉不爱。
底下殷向学突然笑道：“当然要写，颜兮同学，第三小题我可还不会呐！”