“是校园爱情故事！”周静怡说道。
回到教学楼，二人去了徐洋教室，在靠后几排的位置上并排坐下。
“你先看看这段故事情节，有三个地方给我圈出来了，我改了好几次都不行，你帮我看看！”周静怡把那几张打印好的纸递给徐洋。
徐洋接过纸开始看了起来。
这是一个校园爱情故事，前面的剧情没有，后面的剧情也没有，就中间一小段。
主要是讲女主和男主毕业之后，经过了一系列的冲突和矛盾，两人最终分手，然后过了几年，女主碰到了初中时期的女同学，和女同学回忆起了初中时期的往事。
于是女主自然而然的又想起了男主，想起了上初中时和男主相互喜欢时的感觉。
到这里后面的剧情就没有了，总共就这一小段。
然后稿子上有三个地方用红笔圈了出来，上面用笔批注的是，太平淡，没有代入感。
这三个地方分别是男女主经过很长一段时间的冷战后，最终确定分手，女主痛不欲生的描写。
第二个地方是分手后，男主也伤痛难禁，痛哭流涕。
然后第三个地方，是女主碰到初中时的好友，回忆起初恋时，和好友的对话。
这三个被圈起来的地方，都是同一个问题，没有代入感，要求修改。
“我都修改了三四遍了，一直过不了，这三个地方处理的太平淡，无法引起读者的共鸣！”周静怡一脸沮丧的说道。
“到底要怎么写才叫有代入感？分手不都是这样的吗？痛不欲生，痛哭流涕，还要我怎么去改嘛？”
周静怡十分委屈，其实说白了，这也是她在自己喜欢的专业上，一种能力不足的表现。
徐洋看完稿子后，先是笑了笑，然后很认真的说道：“你这三地方，确实处理得不行，如果是我，我也不给你过！”
“那应该怎么改？”周静怡问。
“很简单啊，加强读者的代入感啊，如果这个剧本要拍成电影的话，就要增加观众的代入感，老师没有教过你什么是代入感吗？”徐洋问。
“当然教过了，就是要让读者有一种身临其境的感觉！”周静怡道：“我知道什么是代入感，可就是不知道该怎么改，我想不出来！”
说完眼巴巴的望着徐洋。
徐洋笑了笑，一副大哥哥的模样，揉了揉了她的头，说道：“来，我教你怎么增强代入感，拿本子和笔出来记好！以后你就知道这样的问题该怎么处理了！”
徐洋出其不意温柔的动作，和那副认真的表情，让周静怡为之一愣，居然鬼使神差的没和徐洋斗嘴，下意识的点了点头，轻轻抿着嘴唇，从包里拿出笔和本子，然后用眼角的余光，偷偷打量徐洋。