其实江泽说的这点倪教授早就想到了，他沉默了一会儿。
道：“小泽，我觉得你有时候把一件事想的太远了，如果真的制作出了这种百分之收服的宝贝球，我相信，这种宝贝球一定会被各大联盟监管，获取宝贝球的训练家也将受到严格的管控。”
“当然，不否认你说的，假如这种宝贝球会被邪恶的训练家拿到，但这个世界正是有黑暗，才有光明，如果所有训练家都是好人，那其他人培育宝可梦们变强的意义何在？联盟都不需要保护了，也就不需要强大的训练家与宝可梦们了，你说不是吗？”
面对倪教授的这个提问，江泽似乎有种无法反驳的感觉。
确实如此，如果这个世界都是好人，那变强就没有太大的意义了，如果变强的意义不是守护，那就只有破坏，但想要两者达到平衡，江泽自认没有这个本事。
倪教授见江泽没有说话，接着道：“那我再问你一个问题，你觉得人性本善，还是人性本恶？”
听到这个问题，江泽不假思索道：“我觉得人性本善。”
“噢？那你说说你的观点吧，为什么人性本善。”倪教授微笑道。
可被问到这个问题的时候，江泽有点愣住了，自己完全是下意识的回答，至于为什么相信人性本善，这点就连他都不知道。
或者说听三字经长大的他，第一句记住的就是人之初，性本善这句话。
但接下来倪教授的说辞却瞬间颠覆了江泽对这个问题的认知。
“小泽，如果我说人性本恶呢？首先，你觉得什么是恶，也就是说什么事是做坏事。”
“杀人放火？”
“这个没错，但我接下来跟你说的坏事，并不是这些，首先欺负别人，这个算坏事吗？还有不懂得感恩，自私，不懂得分享，你说这个算什么？”
江泽疑惑道：“不好的人性？”
“没错，就是不好的人性，但这些不好的人性通常不会出现在成年人身上，只有小孩子会
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这样，可人们总是说小孩不懂事，原谅他，但小孩子在什么都不懂的情况下做的错事，或者说这些错误的性格，是不是就是他们的本性，这样的本性算善还是算恶？”
此话一出，江泽哑口无言。
“人类出生的时候，什么都不懂，自私，不懂感恩，喜欢欺负比自己弱小的生物，这些都是恶，这就是我为什么说人性本恶，但只要经过驯化与教导，他们也会慢慢变得成熟，知道不欺负别人，懂得分享，这些都是通过后天学习来的，所以你现在还觉得人性本善吗？如果本善，那还要学习这些有什么用呢？”
“其实我想告诉你的是，任何事物都是双面性的，就像我说研究能百分百收服宝可梦的宝贝球一样，这并不是一种灾难，我反而觉得这是人类一种跨越式的进步，而且我们学者，只需要研究出对这个世界有利的东西即可，当然也不排除你说的，到了坏人手里就是做恶的工具。”